娄底金海学校开展劳动实践课。谭风梅摄
邹娜妮王智勇
两年风雨兼程，两年青春如歌。
在人杰地灵、物产丰富的娄底市娄星区，在娄星与氐星交汇的灵山秀水之间，坐落着以“品牌卓越、质量第一、专业为王、服务至上”为宗旨的娄底市金海学校。
时间回溯至年12月28日，金海作为娄星区引进的首家十二年一贯制学校，破土动工，于年4月封顶，8月投入使用。两年来，学校全面贯彻*的教育方针，落实立德树人的根本任务，立足湘中，追求高位，不断满足娄底市民对优质教育资源的需求，促进娄底教育的高质量发展。
“用教育家的情怀办有温度的教育，用企业家的战略办规范的学校。”金海学校负责人说，学校致力于打造特色小学、卓越初中、优质高中，始终为学生终身发展而设计教育教学活动，把“让每个生命闪光”放在首位。
坚持立德树人——
“五育并举”培养时代新人
育人为本，德育为先。
学校一直注重对学生进行理想、信念和价值观的教育。为此，该校利用国旗下的讲话、主题班会、*员教师讲故事、红领巾广播站等活动对学生进行熏陶与感染，选取历史名人故事、教师成长经历、身边榜样人物事迹等进行激励与感化。
娄底金海推行五育并举，通过红色思*课堂、闪光课堂、阳光体卫课堂、体育与健康课、多彩艺术课堂、劳动实践课堂等，提升教学效益，发展学生核心素养。
足球社、羽毛球社、篮球社，还有精彩有趣的语文素养知识游园闯关活动、劳动实践活动……48个社团，是学校“五育并举”带来的魅力之一。同时，每天坚持大课间、激情跑操，每年举办体育节、艺术节等“校园五节”，让学生“强筋骨、增知识、调感情、强意志”。
去年，学校在周边开办了劳动实践基地，每班都有自己的“责任田”，分班管理，从选种育苗、松土播种到浇水施肥，均有劳技指导员现场指导，学生人人参与，生物、化学、地理、物理老师有意识地把学科教育与劳动教育结合起来，把课堂搬到实践基地。
“校长有一丘示范田，班级有一个劳技辅导员，由家长或老师担任。”小学部校长杨城花说，既落实“双减”，还增加劳动实践，学生开心，家长放心，老师舒心。
“双减”精准发力——
开启“闪光课堂”新高度
今年初，娄星区教育局公布了年度民办教育先进单位获奖名单，娄底市金海学校荣获年度民办教育先进单位。
“闪光”课堂教学模式是金海学校独创的制胜法宝之一，该模式被《中国教师报》评为“年度课堂改革十大样本”之一。在娄底金海，“”闪光课堂让学生对课堂、真实的表达越来越多。这一模式坚持“以学习者为中心”，涵盖课前、课中、课后3个时段。
“”闪光课堂的第一个“1”是指课前的“集智研备”，“5”是指课中教学模式的5步流程“导、学、展、点、测”，第二个“1”是指课后的“限时训练”。这种模式充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，既夯实基础，又提升能力，确保课堂高效。
“学校开展‘培优辅潜’，不忽视一个优生，更不落下一个潜能生。”高中部校长喻扬名说，学校在坚定不移提质“闪光课堂”的同时，加强课堂验评，加大推门听课和巡课检查的力度，促进学习成果进一步突显。
年，该校首届高考一鸣惊人，人参加，本科上线人，上线率高达95.6%，本科上线率居娄底前列，其中分以上5人，最高分分。同时，初中、小学学生综合素质得到全面提升。
着眼人才强校——
全力打造一流的师资队伍
教育教学质量是一所学校的生命线，金海学校的管理者们深谙此道。娄底金海学校教师团队实力强劲，人才济济。现有专任教师人，其中副高以上职称38人，研究生14人，省市区级骨干教师22人。
学校新进教师多，为让新教师尽快熟悉教育理念，掌握闪光课堂教学模式，娄底金海师徒结对有许多硬性规定，规定了师傅必须指导写课程计划、指导备课、审批教学设计和导学提纲、进教室每周听徒弟2节课，徒弟必须听师傅2节课，让徒弟悟出师傅课程的优点，并在实践中传承。
“教给学生一杯水，教师要有一桶水，而且是长流水。”校长梅良汉说。金海学校这一群向上欲望强烈的青年教师，自主成立青年教师成长学院，有章程有要求更有行动，同伴互助抱团学。
“非常神奇!我的孩子每次去上学都不愿意回家。”一年级学生曾乾彧的家长颜惠说，孩子在学校改变了内敛的性格，认识了很多好朋友，在家还会帮忙洗碗、拖地，自理能力越来越强。
作为一所寄宿制学校，金海还有着一个朴素的观念：真情服务，优化后勤管理，让学生吃好吃饱、睡好睡暖。丰富生日餐内容，让每位学生在金海留下学生时代最美生日记忆;请学生走进食堂了解制作流程、感恩劳动;建立和谐家校关系，定期举办家长论坛，把家校共育提高到一个新水平……真正做到让每一个金海学子身心健康、生活幸福、学习进步、素养出彩。
