北京酒渣鼻医院治疗 http://m.39.net/pf/a_8733714.html一、研讨背景
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体育课堂教学中，“教会”“勤练”“常赛”是落实“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的基本要求，也是对体育教师教学能力的考验。对于体育教师而言，如何“教会”，如何知道学生“学会”，采用什么手段实现“勤练”，“常赛”应注意哪些问题，等等，都是新时代体育教师应思考且亟待解决的问题。基于此，本期研讨针对此话题，与全国体育教师一同探讨，请研讨教师结合所在地区或学校的教学现状、实践“教会”“勤练”“常赛”的路径和方法等提出自己的见解，集思广益，从而更好地为提高体育教育教学质量和体育教育教学改革发展服务。
二、研讨提纲
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1.体育课堂教学中，判断学生“学会”的外显特征或标志是什么？
2.在每一节课中落实“勤练”应把握哪些原则？您采取了哪些路径和方法？
3.“常赛”应遵循哪些原则？
4.从“教会”到“勤练”再到“常赛”，三者是如何融合兼顾的？
三、研讨时间
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年1月18—20日（读者QQ群一：1月18日19:30～21:30；读者QQ群二：1月19日19:30～21:30；读者QQ群三：1月20日19:30～21:30）
四、研讨地点
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《中国学校体育》读者；；
编辑：王璐璐
排版：于玮玥
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