线上教学和线下教学最大的不同在于学生个人的学习效率和对知识的消化层次均有所差异，线上教学班主任和各个科目的任教老师无法及时通过抽查和提问来了解学生对知识的掌握能力。
湖南和山东济南因某种因素突然出现导致学校不得不及时调整线上教学的时间，当地各大高校根据二次感染和流感的现状自主决定是否开学或者采取线上教学。
中小学生拥有在校学习和在家学习的多种原则，部分地区教育部门和其他部门针对二次感染的现状和流感的几率明确学校拥有自主决定开启线下教学和线上教学的时间，可以随时调整变动。
01湖南教委发布通知，各大中小学开学时间出炉，3月1日后实施
中南大学线上开学时间：年3月1日至年3月26日。
长沙理工大学线上开学时间：年3月1日至年3月17日。
湖南理工学院线上开学时间：年3月1日至年4月1日。
湖南科技大学年线上开学时间：年3月1日至年4月11日。
湖南工商大学线上开学时间：年3月1日至年3月18日。
湖南师范大学线上开学时间：年3月9日至年4月9日。
湘潭大学线上开学时间：年3月1日至年4月10日。
中南林业科技大学线上开学时间：年3月7日至年4月17日。
长沙中小学年线上开学时间：年3月6日。
岳阳中小学线上开学时间：年3月2日。
常德中小学线上开学：年3月6日。
娄底中小学年线上开学时间：年3月7日。
湘西州：高中学生年3月2日线上开学，其余阶段学生年3月9日线上教学。
张家界：学生年3月9日开启线上教学。
湖南和山东济南等地区出现明显反弹趋势和流感现状才导致学生提前回家，线上教学的学习效率又低学校的期末考试工作无法及时开展，直接安排学生自主进行学习。
02线上教学有哪些弊端？
传统的教学模式学生在固定的时间和固定的地点以及学习场景下进行合理化的学习，任课的人民教师可根据随时抽查和提问来了解学生上课对知识消化的效率。
线上教育打破时间与学习空间的限制，学生们不在拘泥于传统的教学模式之中可以随时随地安排自己的学习和娱乐，人民教师无法了解学生对知识的消化能力，使用移动设备进行学习学生个人的自制力大幅度下滑。
线上教学的资源过于丰富基础类，拓展延伸，类创新类手工类课堂教学有完整的教学实录，学生利用多姿多彩的知识帮助自己达到知识的消化，学生在线上教学的基础之下，利用拍照搜题大大大缩短了对知识的消化不再利用自己的思维能力进行知识的掌握。
线上教学没有了，任课老师现场指导督促学生学习动态和学习进度无法把控，喧哗自律而基础又相对较差的学生线上教学的效果较差，课后作业利用拍照搜题敷衍老师，抄袭等现象难免课后反馈失去有效性无法保障教学效果。
线上教学指示教育部门和学校相关负责人暂时的权宜之计，学生们终究还是利用线下教学，回到熟悉的课堂进行知识的消化和理解，学生在学习之前先了解线上教学的弊端有一个心理准备，规划自己的学习进度和学习效率才有效保持个人的学习状态，提高个人的学习效率。
