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晶报评校长的本色就该是教育家 [复制链接]

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晶报评:校长的“本色”就该是教育家_深圳_最全最迅速的深圳资讯—深圳


深圳市《深化中小学教师职称制度改革试点方案及配套办法》共3个文件的征求意见稿,已经下发到各区教育局和市直属中小学,征求各方意见。根据这一办法,以往一个学校对应一个校长级别的制度,将转变为校长职级制,共设9个等级。


办法公布后受到各方关注,也引发不小的争议。撇开一些细节和技术性问题,若职级制确实有利于弱化学校的行*化色彩,则这样的方向和探索值得鼓励。


学高为师,身正为范,教师戴官帽,本身就是一种颇为怪异的现象。也正因为各级学校等级分明,行*化色彩浓厚,以至于数十教授争抢一个处长职位,以及老师无心教学,专攻仕途经济的大有人在,“校园*治”俨然臭豆腐一般——闻起来臭,吃起来香。这也是为什么十八届三中全会旗帜鲜明地提出,要创造条件,逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行*级别的原因。


而尽管中央已态度明确,但时至今日,学校去行*化的步子却相当缓慢,一些顶着不同成色乌纱帽的校长依然官气十足,排场甚大,穿梭于官场和各类社交场合,这样的局面必须得到改变。


校长就该是教育家,其全部价值和荣誉都该来自于教学管理和学生的成就,而非其他。让一些本原专注教育的校长当官,是“毁人不倦”,至于一些汲汲于名利者充斥其间,则只会将校园搞得乌烟瘴气。


深圳推行校长职级制究竟会走到哪一步,现在还很难说。但无论如何,公众希望新制度能助力校园行*化的淡出,而不是强化或者变相强化这一制度,以一种新的说法和包装掩饰之。我们应该多给新的改革措施一点包容和时间,是骡子是马,拉出来遛遛才知道。

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